“是吗？辛苦了，我给你下两碗【番茄煎蛋面】当宵夜吧……嗯？”杜明贤无意中看见了威廉正在改的卷子，皱眉道：“你也太认真了吧？学生写的英语作文，你红笔改得比人家铅笔写得都多？！这孩子整个一页总共就蹦跶了3个词，你还用各种方法去串成话！？”

“说是尽责也好、说是强迫症也罢，反正我觉得这样做最好！”

“那这个叫‘尤少勇’孩子也有点儿太不像话啦！友睦小学是二年级下半学期就开英语课的，都快1年了英语还停留在26个字母都写不好的水平？这底下太弯了，到底是‘o’啊，还是‘a’啊！？”

“这次的作文时讲过生日嘛！肯定是‘cake’，所以是‘a’啊！”

“可‘o’是‘coke’啊！可乐也是过生日会喝的嘛！”

“是啊。不过这一篇总共就3个词，我也不知道他是喝可乐还是吃蛋糕呀！”

“哈哈！这孩子实在是太好笑了！平时就不能再多用功一些吗？！”

威廉摇头：“小老板别这样。这孩子能学成这样已经很努力了！”

“啊！？”杜明贤一愣：“抱歉。是因为什么原因？”

“dyslexia，阅读障碍。”

威廉说着，原本尤少勇该得“f”不及格的作文，还是得了个‘d’。

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尤少勇在友睦小学三年（2）班里是最不受“待见”的孩子。因为各科成绩都是全班倒数第一，同学们嘲笑他笨、说他是弱智；而老师们提起他也连连摇头，三天两头地叫家长来学校。