第四百一十五章:教物育德

宁采臣继续开口道,旁边的诸葛亮、萧腾几人确实心头大震,举国百姓,人人如龙,皆为人杰,能文能武,这是怎样一种盛世,就是卫庄都在这一刻有些动容,看着宁采臣,这是宁采臣的理念,这是一种真正的大愿望,大胸怀,举国上下,人人如龙.....

“不过这需要一个过程,需要学习,文也好,武也罢,都是学习而来,若不学习,说再多都是空谈。”

“所以,朕决定,在我晋国境内,建立学校!”

“学校!”

诸葛亮等人看着宁采臣。

“所谓学校,也就是学堂之意,教书育人。”宁采臣道:“凡我晋国子民,无论贫穷富贵,无论男女老少,皆可入学,学校中分文武双科,以武强盛,以文育德...”

“学校分小学、中学,小学负责教一些基础文化知识,这时候文武双科同修,不分轻重,小学读完可通过会考升入中学,中学分文武两科,但凡学子,可以根据自己的天赋选择学文或则学武,武者,定国安邦,文者,治国为民,人各有不同,天赋也各有不同,有人武学天赋惊人,这种人,适合练武,可为将才,也有人武学天赋普通,穷其一生也难有大作为,这种人,可以学文,学有所成,为官一方,造福百姓,若有人文武全才,可文武双修,当为国之良才.....”

“小学只是教一些基本知识,文武双修,练武强身健体,学文育德教化,而中学,则是注重人才培养,这些人,都是未来我晋国的良才,除此之外,中学之上,设科考,与科举同意,分文、武科考,科考通过者,科考同会考一样,一年一次,升入大学,作为我晋国人才储备,享受六品官员待遇授予学士学位.....”

宁采臣继续开口道,一个国家的强盛,不是靠一个人,因为一个人迟早有衰败的一天,在他看来,一个国家的强盛,更应该是百姓人民的强大,世世代代,子子孙孙,,这样,一个国家才能永远的强盛下去,而要想百姓人民强盛,仅仅吃饱喝足并不是,最主要的还是学习、教化,能文会武,成为人才,这才是真正的人民强盛,所以,开办学校,教化育人,势在必行。

来自二十一世纪的地球,两世为人,他更明白教育的重要性,这是国家强盛的基石,不过这一世与地球存在很大的区别,所以上一世的教育经验也不可能全部适用这里,需要结合,取有用的,去掉没用的,结合这个世界的情况。

“小学三年制,中学六年制,大学无期限,小学会考,中学科考未通过,可复读,自认为成绩优异者,也可提前参加会考,鼓励复读...”

宁采臣继续开口,结合上一世的教学方法和和一时的情况,将自己的想法说出来。