赵铭若有所思，摸了摸下巴：“确实，我打算这周开始，给他们排个弹性日程表，上午侧重病房实践，下午匀出一小时做案例复盘、小组讨论，晚上则留作自主学习。遇上疑难杂症，科室里组织专项研讨，前辈们分享经验，也让实习生们大胆发言、碰撞思路，拓宽诊疗视野。”

“这法子不错。”林霖赞同道，“还有啊，实习生的心理建设也不能落下。”

“咱们这开在诡异世界的医院能简单不少稀奇古怪的病症，可别把他们吓到了。”说罢，两人相视一笑，起身离开了休息室。

接下来的几日，科室里像是被注入了一股蓬勃朝气，却也弥漫着紧张忙碌的硝烟味。

有一些在开始实习以后，接受和实行能力还不错的学生，在一开始培训后通过了各项考核。

因为这部分考核过关的实习生不用再继续参加这一次的培训，可以正常地在科室里进行学习，一时间，他们成了其他实习生眼中羡慕的对象，走路都带了几分轻快劲儿。

林霖看着这群意气风发的年轻人，把他们召集到一起，语重心长地叮嘱：“虽说考核过了，但别以为就万事大吉，科室里能学的远比培训课程多。”

“日常查房、病例研讨，都是积累经验的好时机，要主动跟着前辈，多听、多看、多琢磨。”实习生们纷纷点头，眼里闪烁着跃跃欲试的光芒。

赵铭也笑着插话：“往后碰到复杂病症，大胆说出自己的见解，别怕犯错。病房就是最好的课堂，从患者细微症状变化里找线索，和书本知识印证，知识才能真正扎根。”

有实习生小声问道：“赵老师，那我们空闲时间能做点啥呀？”赵铭拍了拍他的肩膀：“去翻翻科室经典病历，有需要的话也可以去档案室查看一下部分不需要权限认证的病历，拓宽知识面，别让时间白白溜走。”

而另一边，还在培训的实习生们压力陡增。

看着同期伙伴提前“出师”，焦虑写在了脸上。