。面对丁老师的提问谷灵他显得有些措手不及，他迅速的从座位上站了起来。

此时同学们的目光都聚焦在谷灵身上，他尴尬地站在那里，试图从脑海中搜寻答案，但最终还是没能回答出来。

丁老师看出了他的尴尬，微笑着示意他坐下，然后转向全班，开始详细解释刚才的问题。

课后，丁老师走到谷灵身边，温柔地对他说：“谷灵，你从大山里来，英语基础可能相对薄弱，但这不是问题。你有很多优秀的同学和老师在你身边，如果有什么不懂的地方，尽管来问我们。”

“记住，不要害羞或者不好意思，我们都很愿意帮助你。老师是不会放弃任何一个愿意学习的同学的。如果你在学习或生活上遇到什么困难，都可以随时找我。”

听到丁老师如此亲切和鼓励的话语，谷灵心中涌起一股暖流。他感受到了前所未有的动力，决定要更加努力地学习英语，不辜负丁老师的期望。

在接下来的课堂中，谷灵听得格外认真。

他不管能不能完全听懂，都全神贯注地倾听，不放过每一个细节。遇到不理解的地方，他就使劲去理解，如果实在理解不了，他就赶紧记在笔记本上，打算课后向老师和同学请教。

一上午的时间，谷灵的笔记本上已经密密麻麻记满了问题和重点。

到了中午，谷灵的肚子已经咕咕地叫了好久。当最后一节课的下课铃声响起，谷灵迫不及待地拉起马小飞的手，两人像离弦的箭一般冲向了食堂。

谷灵和马小飞并不是唯一冲着跑进食堂的学生，他们发现，同样朝着食堂奔跑的还有一大批高三的同学。

这些同学们的脸上写满了紧张和焦虑，他们并不是为了争夺吃饭的第一名，而是因为他们深知高考即将来临，时间对他们来说显得尤为宝贵。

每一分钟，甚至每一秒，都可能成为他们复习的关键时刻。

因此，他们宁愿选择跑步前进，以节约那宝贵的一分钟，绝不浪费任何六十秒的时间。