【成人再教育】：专门针对成年人的再教育。如果能够满足一系列发动条件，就可以使目标（必须是18岁以上的人）逐渐改变思想，接受能力发动者灌输给他/她的认知、理念或观点。该能力的潜力很大，所以受限制也很大，而且落到不同人的手上，还会发挥出不同的威力：有人能说服目标断舍离，把一半财物都交给自己；有人能作目标的奴隶主；也有人只能让目标早上从喝牛奶变成喝豆浆。

【米开朗基罗】：被雕塑大师附身后的能力者，可以雕琢、增减、重塑、改造他人进化能力及攻击手段。像许多稀有能力一样，它也是会看人下菜碟的；对于一部分人来说，他人能力会像是一团泥一样，想怎么捏怎么捏，对另一部分人来说，也许只能给别人的能力“上个色”。

在发现它的时候，林三酒反复看了【米开朗基罗】几遍，心中渐渐亮堂起来了：“这一类型的能力肯定不是只有一个的！等我离开工厂之后，如果能找到类似用途的物品或能力，或许就是对付【概念碰撞】的一个方法了。”

她也明白，这只是一个思路，其中变数还很大；别的不说，假如【概念碰撞】主人的潜力值远远压过她的，那么即使有了【米开朗基罗】这一类的能力，恐怕对其影响也很有限。

但至少现在看起来，【概念碰撞】并不是完全无敌的了。

这才是符合她认知的末日世界：世上没有绝对的神明，也没有永远的落水狗；平衡只是跷跷板，在动态的危机与混乱中，暗藏着机遇、公正和阿喀琉斯之踵——只要你知道该怎么去找，并且具有寻找它们的坚韧、勇气与智慧。

带着这一份新生出的信心，林三酒又跟看亲生孩子似的，将自己选出来的能力看了一遍。【米开朗基罗】处于能力信息页的最后几页上，刚才在找出它之后，她本以为自己不会再找到同等水平的进化能力了，然而她运气不错，居然在倒数第二页上，又发现了一个。

【Streaming Service】：这个能力本身没有任何威力。它的本质就和流媒体服务一样；流媒体是将多媒体资料通过网路即时传输给终端，这个能力是可以抓取存在于周围环境中的能力（并不限于进化能力），即时传输给能力者使用。它当然也存在许多要求，并且会随着抓取能力的威力大小，而发展出不同程度的限制条件。从这个意义上而言，能力者就成了周围环境的一种“倒影”。

“怎么样？”意老师问道，“你决定好要选哪一个了？可惜，这里头没有【概念碰撞】。”

“那老太婆的主人，是绝对不会允许【概念碰撞】出现在这儿的吧。”林三酒看着屏幕，犹豫了一会儿，轻轻将手指点在了屏幕上。

一直连接在她身上的种种仪器，似乎迅速就捕捉到了她体内的变化——格间微微一震，就开始了它的滑行；林三酒急忙扶着墙壁、稳住脚，听见电子声平稳地说道：“下一道工序，副本流水线。”

今天也没有防盗章！这一章其实用一句话就能概括，“林三酒选好了一个进化能力，被送走了”，但实际上却写了3千多字……这是不是也算水文？不过我自己觉得还蛮有趣的。

话说我最近换了一个输入法，简直绝了，我明明把lsj给设置成了一个快捷词组，结果不管老子打多少次林三酒，再跳出来的选项里，林三酒永远不可能是第一个，什么了时间、老司机、洛杉矶、卢书记……行了，以后末日乐园主角就改名叫卢书记了。

(本章完)