大明将士定然竭尽全力护佑尔等，即日起，诸位都是大明教官。

诸位的职责是教导云南百姓千字文、洪武正韵、史书以及基础算学。

与云南学子相同，诸位也是三年一考，通过者即可升迁。”

众人愣了下，孔论则是直接问出声：

“升迁？迁往何处？”

“县学、府学教官，最高可为国子监祭酒！

诸位不惜劳苦来云南教化，朝廷自然不会诸位寒心。”

“多谢方布政使解惑，吾等明白！”

话落，孔论问出自己一直以来想不通的问题：

“史书是教中华之史，亦或者土人之史？”

“中华之史！”

说着，方时在桌案上寻找，从一叠书的中间抽出一本递给孔论：

“此书记载了从燧人氏到大明的各大事件，如涿鹿之战、秦灭六国等等！

无关真假，只要让云南百姓认为他们也是大明一员即可。

你们平常的言行举止也要注意，万万不可有高人一等的举动，当以礼相待。”

孔论随手翻开书本，刚看一页便愣住了，满目不敢相信：

“这会不会太少了？周朝建立就写了文王、武王？成康不教吗？”

方时变换神色，一脸严肃：“我们的目标是让云南百姓认可大明，不是钻研史书。

这些学子大多都是贫苦出身，他们没有那么多金钱、时间去钻研史书。

记住，教化百姓就是让他们知道何为仁义礼智信。

未可与言而言谓之傲，可与言而不言谓之隐，不观气色而言谓之瞽，千万不可好为人师，该说不该说的都说。”

“学生明白！”

方时不怕这些人多教知识，就怕这些人想当然，教那些百姓怎么做人。

小孩子是白纸，可以随意写画，那些家长却不同，几十年的成长经历，他们有自己的生存方式，不是随随便便说几句，就能让他们认同。

方时的目标从来都是小孩子，只要孩童能够认可大明，十年、二十年后，这些孩童就会成为大明的中坚力量。

双方寒暄片刻后，孔论便离开了衙门，准备前往暂时落脚点。