同时，她也为学生感到震惊，因为这篇成熟的小说竟然出自她的学生之手。

袁娅丽再次细致地阅读了小说，认为这个作品已经无需任何修改，于是决定在明天将小说交给一位经验丰富的教师进行审阅。

第二天，袁老师带着一篇小说走进了语文组组长张主任的办公室。

“张主任，我们班里有个学生写了一篇小说，我粗略地阅读了一下，感觉非常出色。实际上，我本人也无法写出这样的作品。他希望我能给他提供一些建议，但我水平有限，找不出有什么需要改进的地方，所以决定带过来让您看看。”

张老师听闻此言，脸上露出惊讶的表情：“哦？真的吗？那我可得好好研究一下。是哪个学生写的？”

袁老师回答道：“二班的李立文。”

主任听到名字后，眼中光芒一闪，他知道是谁了！

张主任笑了笑，说：“哦，原来是这小子啊。上次二班五班篮球比赛力挽狂澜那孩子。我听说很多老师都在夸他，说他这学期像变了一个人似的，非常用功。他的成绩本来就很不错，现在再加上这样的努力，985、211高校的大门就有望向他敞开了。”

“是的呢，最近他学习很努力。然后前几天突然和我说，脑海里有想法，想把它写出来，我挺支持他的。但同时，我也郑重地提醒他，学习仍然应当是他的首要任务，不能因为追求写小说而忽视了更重要的学业”

“那就行，对于他们来说，目前最关键的是学习，有爱好可以等上了大学再去发挥么。把小说发我吧，等会儿我去欣赏欣赏李立文的大作。”

“好的，那麻烦张主任了。”

袁娅丽走后，张主任接收小说并开始阅读，他惊奇地发现，这篇小说的完成度非常的高。

随着他逐渐深入阅读，震惊之情愈发强烈，直至触及小说的终章，结局的震撼令他瞠目结舌，无言以对。

作为一名年近半百，拥有30年教育经验的老教师，他竟然从这篇小说中汲取了深刻的启示。

随后他起身，快步来到袁娅丽的办公室：“小袁老师，那篇小说你确定是李立文写的？”