以史料为依据，加之合理想象，镜像历史，因所涉及的历史人物和历史场景距今年代久远，难免偏颇，还望诸君不吝指教。

......

“以史为镜，可以正衣冠！”

“以史为鉴，可以知兴替！”

“人性是推动历史发展的诱因。”

“今天我们主要讲解的人物是李斯，李斯，相信在座诸君都曾有过一定的了解，他从楚国上蔡郡掌管粮仓的小官吏到成为大秦帝国第二号人物，他的人物生平是怎么样的呢？”

……

潇湘历史学院诺大的教学大厅内，针落可闻，讲台上方，一位老年男人，约莫60岁前后，梳着标准的老式三七分头，戴着老花镜，一边看着教材，一手拿着教尺，正聚精会神地讲着课。

潇湘历史学院是华夏国顶流的历史学院，所涉及课程主要以华夏史为主，主要办学宗旨则是为国家培养实用性历史人才。

学府有着千年的根基，不少家长为培养孩子身上的浩然之气，都将孩子送到这个院校念书。

站在讲台上的老年男人，名为陈理想，是华夏史专业研二年级的系主任，台下的这群学生正是研二年级的学生，被陈理想称为“一届不如一届”和“退休前带的最后一届”的学生。

“曾小欧，别睡了，这课堂是给你睡觉来的吗！”

陈理想看着台下一群懒散的学生，又看着趴在桌子上睡觉的曾小欧—这个他曾经最引以为傲的学生，再也忍不住怒气，向来好脾气的他也忍不住咆哮了一声。

“小欧，别睡了，醒醒，老爷子生气了！”曾小欧身边的女友许诗丹用力地扒拉了他一下。

“什么，下课了啊！”曾小欧睁开迷瞪地睡眼，看着一脸惊讶的许诗丹随口应和了一声，缓缓地站起身，做出要走的姿势。

教室内继而哄堂大笑。

“人都说血粘的人爱睡觉，我怀疑他不是血粘，他是血栓！”

“睡仙是真牛逼啊，老爷子的课还敢睡觉，睡觉也不分啥场合！”

“哈哈，睡仙这是睡舒服了！”

“完了，这次睡仙完了！”

“睡仙，不愧是睡仙！”

“其实也不怪睡睡仙，老爷子这课像念经一样，我也困了！”

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