我叫张姐，是这个工作室的负责人。”许海波说：“张姐，你好，我们是想给孩子找个能培养创意制作兴趣的地方，看了你们工作室的介绍，感觉还不错。”

张姐说：“我们这里的课程都是很注重培养孩子的创造力和动手能力的。

像这个陶艺课，孩子们可以自由发挥，做自己想做的东西。”

林晓问：“那这里的老师都是专业的吗？”张姐回答：“我们的老师都是经过专业培训的，而且都有丰富的教学经验。”

许海波又问：“那上课的时间是怎么安排的呢？”

张姐说：“我们有周末班和假期班，一次课大概两个小时。”

宝宝在旁边听着，突然说：“爸爸妈妈，我想上这个陶艺课，我想做很多很多的小杯子。”

许海波和林晓对视了一眼，许海波对张姐说：“张姐，那我们先给孩子报个陶艺课的试听吧。”

张姐说：“好的，那你们下周六就可以带孩子来上课了。”

到了下周六，许海波和林晓又带着宝宝来到了工作室。

这次来上课的孩子还不少。宝宝看到有其他小朋友，有点兴奋又有点害羞。

张姐把宝宝带到陶艺课的教室，教室里有几个陶泥转盘，周围放着一些陶泥和工具。

陶艺课的老师是一个年轻的小伙子，他留着一头长发，扎成一个小辫子，穿着一件沾满陶泥的围裙。

他看到宝宝，笑着说：“小朋友，欢迎来上陶艺课。”

宝宝小声地说：“老师好。”

老师开始上课了，他先给孩子们讲解了一些陶艺的基本技巧，然后让孩子们自己动手做。

宝宝学着老师的样子，把陶泥放在转盘上，然后用小手慢慢地转动转盘。

可是宝宝的小手没什么力气，转盘转得歪歪扭扭的。

宝宝有点着急，他皱着眉头，小嘴嘟起来。许海波在教室外面看到宝宝着急的样子，想进去帮忙，但是被林晓拉住了。

林晓说：“让宝宝自己尝试，不然他永远学不会。”

许海波点了点头，但是眼睛还是紧紧盯着宝宝。

宝宝试了几次之后，终于掌握了一点技巧。他开始认真地做起来，小脸上满是专注的神情。

他想做一个小杯子，小手在陶泥上捏来捏去。

过了一会儿，一个有点形状的小杯子就出现在陶泥上了。

下课的时候，宝宝拿着自己做的小杯子，虽然不是很完美，但是他的眼睛里满是自豪。

他跑到许海波和林晓面前，说：“爸爸妈妈，看我做的小杯子。”

许海波笑着说：“宝宝做得真好。”林晓也说：“宝宝下次肯定能做得更好。”

从那以后，宝宝每个周末都会来上陶艺课。每次上课他都会有新的进步。

有一次，宝宝做了一个小茶壶，壶嘴和壶把都做得很精致。

老师都忍不住夸奖他。

许海波和林晓看到宝宝在陶艺课上这么开心，这么有进步，也觉得很欣慰。

他们也会在家里给宝宝准备一些陶泥，让宝宝可以随时练习。

有一天，宝宝在工作室上完陶艺课，老师对许海波和林晓说：“你们家宝宝在陶艺方面很有天赋，我建议他可以参加一个陶艺比赛。

这个比赛是全市的，对孩子来说是个很好的锻炼机会。”

许海波听了，觉得这是个不错的机会，他问宝宝：“宝宝，你想参加这个陶艺比赛吗？”

宝宝毫不犹豫地说：“想。”

于是，许海波和林晓又开始为宝宝参加陶艺比赛做准备。

他们陪着宝宝一起设计作品，一起练习。宝宝在这个过程中也变得更加努力了。

比赛的日子到了。许海波和林晓带着宝宝来到了比赛现场。

现场有很多小朋友和他们的家长。宝宝看到这么多竞争对手，心里有点紧张。

许海波蹲下身子，对宝宝说：“宝宝，不要紧张，就像你平时上课一样，发挥出自己的水平就好。”

宝宝点了点头。

比赛开始后，宝宝迅速地投入到作品制作中。

他的小手熟练地在陶泥上捏着、揉着。他要做一个带有花朵图案的小盘子。

宝宝专注地做着，周围的一切似乎都与他无关了。

许海波和林晓在旁边紧张地看着。林晓的手不自觉地握成拳头，她的眼睛一眨不眨地盯着宝宝的作品。

许海波虽然表面上看起来很镇定，但是他的脚在轻轻地抖动着。

在比赛的过程中，有一个小朋友不小心碰倒了宝宝的陶泥。

宝宝愣了一下，但是他很快就冷静下来，重新拿了一块陶泥开始做。

许海波看到宝宝的反应，心里暗暗松了一口气。

随着时间的推移，宝宝的作品逐渐成型。他做的小盘子上的花朵栩栩如生，周围的装饰也很精美。

周围的观众看到宝宝的作品，都发出了惊叹声。