虽然整整二十五年未谋一面，但是季恺相信，胡文渊要“托孤”，一定是找自己。

弟子和学生不一样，那是真正的“师徒如父子”，弟子同儿子是一模一样的。

假如丁浮真的是胡文渊的衣钵传人，季恺相信，胡文渊一定是给丁浮打下了坚实的基础。

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但是因为时间的关系，丁浮欠缺的地方，也必定还有不少。

不仅仅是医术方面，还包括平台。

虽然胡文渊没有给他传来片言只字，但凭借彼此间的默契，他季恺，也能在这两方面，都给予丁浮最好的。

说是培养人才也好，说是假公济私也好，故人的弟子，他季恺是必须重点培养的。

正是出于这样的原因，季恺对于丁浮的学习，从一开始就给予了关照。

包括让副教授朱高生去教中医理论，包括让副教授徐思维去教针灸，也包括将丁浮的清创和缝合的成绩，当成唐萌这个学期的教学目标。

但是，季恺怎么都没有想过，丁浮仅仅上了三个星期的课，就不去课堂了。

尽管他知道，丁浮在这三个星期里所学的科目，每一样的成绩都十分优秀。

可是医学是一门综合学科，中医更是素有“全科大夫”的说法。

三个星期，丁浮是不是有些自信过头了？

还是说，真的就只是，欠缺了这一点点？

即便真的如此，他也决不允许，丁浮轻掷大好的光阴。

中医学会了，还有西医方面的知识。

季恺将丁浮当成了胡文渊的弟子，心中早就做了决定，要将自己的本事，也传授给丁浮。

即便丁浮不愿意学，那也不行！

对于普通的学生，他当然会遵循“开放式”教学的理念。

但是丁浮不是普通的学生，在他的心里，早就当成了自己的子侄。

愿意“上进”固然是好，要是不愿意的话，就算是拿根棍子，也得“逼”着上进。