这种形式的特殊辅导，任何人都做不到，因为你不可能扒开所有同学的脑袋，看看他们到底是怎么回事。

可是对孙明波来说，这样的辅导太简单了，小菜一碟。

于是，孙明波，又开始走上讲台对同学们进行讲课辅导。

这种有针对性的辅导，使同学们的思维彻底打开，以前弄不明白的问题，经过孙明波的讲解，豁然开朗，有一种脑袋突然开窍的感觉。

原来好多知识，自己是学过的，本应该掌握的，可是自己却不会灵活运用，也变成不会了。

可是现在不同了，同学们，对于孙明波下面讲的课程更加期待起来。

这种启发式的将各个知识节点连接起来进行辅导，也是孙明波刚刚认识到。

要不古人常说，开卷有益，这给人讲课对自己也是一种另类的学习。

孙明波也兴奋了，他滔滔不绝的对同学们进行辅导讲解，同时也在暗暗的总结经验。

渐渐的，同学们又出现了那种疯狂的学习状态。

孙明波看到同学们的眼神，坏了，这又讲过了头，赶紧将自己讲课的语气进行调整，他不再运用《演讲的渲染》中的技巧，只用平常的语气，很快，同学们的学习状态慢慢的恢复过来，辅导进行到这里，他暗暗的松了口气。