想不通也想不明白，这一切都不明白。

既然他想不明白，那也无需多想，反正他的学习问题已经解决，有许多问题，不是他这个年龄应该去深究的，想那么多又有什么用呢？

既来之则安之，在水木大学顺利毕业，达成自己的学业目标，这才是他当下应该全力以赴去做的事。

校长听到孙明波回答没有什么问题了，态度更加和蔼起来，于是他继续说道：

“那好，既然你没有其他的问题，那你说说准备在大学期间学习什么专业？”

校长之所以这么问，并不是单纯地出于关心孙明波想学什么专业，他实则是要提前为孙明波准备以后所需的专业实验室，可谓是用心良苦。

“先学习生物工程，化学工程，材料工程，应用物理，数学与应用数学，我都会学习，可惜本校没有体育专业。”

孙明波毫不犹豫地报出了几个专业，话语中还念念不忘他的体育教授呢，那语气中带着些许遗憾。

好吧，在大学专业中被众人调侃为“四大天坑”的“生化环材”专业，孙明波提出想要学习的这些专业就占了其中之三。

这不是主要的，主要的是这些专业，还有其他专业，他都想要学习。

这特么的还是个人吗？

别人上大学都奔着一个学科专业，极少数优秀的学生能够跨专业学习，最多也就是两个专业学科。

而这家伙，一张口就是要学习四五个专业学科，这特么的，前面还加了个前缀“先”字。

有先就有后，那么后面他又要学习哪些专业？

听到这里，校长和宋主任都震惊得瞪大了眼睛，那神情仿佛看到了不可思议的事情。

校长和宋主任都不知道说什么好了。

特别是校长，也没有刚才的沉稳了，他马上就想到答应孙明波的独立实验室，这哪是什么专项实验室能够打发了的？