考官十分配合地抽出一张白纸，递给祝忆芮。

祝忆芮回到椅子上坐下，身体倾斜，两腿交叠，手拿着纸张放在腿上。

待动作准备就绪后，祝忆芮并没有继续酝酿情绪，直接对考官说，“可以开始了。”

这个题目的范围很广，她面试的角色是一名叫作任春桃的支教老师，找叛逆学生谈话这种情况，出现的次数不止一次。

而她选择的是，任春桃找叛逆学生林琇谈话那次。

祝忆芮双手拿起面前的纸张，轻声问，“这是你画的？”

在她当支教，遇到很多不听话的孩，当然也有不愿意读书的孩子，林琇就是其中之一。

上课睡觉，下课和男生瞎玩打闹，作业也不做，考试更是在上面鬼画。

找家长都没有用，很多老师多少尝试无用，于是就放弃这些不听管教的孩子。

可是这是她当支教的第一年，她不想放弃这些孩子。

而她手里拿的这一幅画，是林琇交作业，里面夹杂的。

祝忆芮停顿片刻，语气又柔了几分，眼神里是对这幅画的欣赏，“我觉得画的挺好看的，你有没有想过，发展你这个特长？”

林琇是一个被家长和老师都放弃的小孩，她没想到居然会有人夸她的画。

“我布置的作业是我让你们写你们的梦想是什么，只有你没有写。我知道大多数人都很迷茫，不确定自己未来想成为什么样的人，这个问题，希望你之后可以告诉我。”

祝忆芮把画递到林琇面前，“既然今天交作业的时候里面夹了一幅画，以后给我交作业，里面都要有一幅画，可以吗？”

管诺诺目不转睛地看着屏幕前的人，脑海中已经在想象着和祝姐姐对戏的过程。

如果她现在站在祝姐姐面前，会怎么表现，怎么回话。

祝忆芮见面前的孩子正要离开，出声喊了一句她的名字。

“林琇。”

祝忆芮嘴角弯起的弧度恰到好处，眼眸里似是乘着一汪清澈的湖水，好像要把所有山里找不到路的人，都送到广阔的海洋。

“我很