第166章 培养方向

莫浩然沉思片刻,说道:“依孙儿之见,减免赋税确有必要,如此方能缓解百姓负担,让他们有余力恢复生产。”

“至于赈灾款项,可从皇家内库先调拨一部分应急,同时责令各地富商捐资,以解燃眉之急。长远来看,还需兴修水利,从根本上改善当地农业生产条件,避免旱灾频发。”

此言一出,满座皆惊,太上皇眼中满是赞许,连连点头:“所言极是,浩然已初具治国理政之才。”

皇上更是将莫浩然视作未来的皇位继承人来培养,让他参与一些机密政务的讨论,如边疆防御策略、外交使节的接待等。赢得了各国使节的尊重与赞誉,也为南顺国在国际上树立了良好的形象。

老二莫俊杰,自幼便以足智多谋闻名宫中。有一年,宫中举办灯谜大会,皇子皇孙,文武百官以及子孙皆积极参与。

谜题皆是宫中才学之士精心编撰,难度颇高。众人或冥思苦想,或交头接耳,却鲜有人能猜中谜底。

莫俊杰穿梭于人群之中,时而驻足凝视谜题,时而轻抚下巴沉思,不一会儿,便将数十条谜题一一破解。

太后娘娘见状,满心欢喜,拉着他的手问道:“俊杰,这些谜题可都难不倒你呀,你是怎么这么快就猜出来的呢?”

莫俊杰眨着灵动的双眼,调皮地笑道:“皇祖母,这些谜题看似复杂,实则都有规律可循。只要仔细观察谜面中的关键字眼,再结合生活常识和典故,就能迎刃而解啦。”

太后娘娘听后,连连点头,心中暗自庆幸有如此聪慧的孙子,对无上皇和太上皇说道:“俊杰天资聪颖,若能好好培养,必能成为我南顺国的栋梁之才。”

无上皇,太上皇以及皇上,深知莫俊杰的智谋天赋,便命宫中谋士为他授课,从古代经典谋略案例到现代复杂局势的分析应对,从人际交往的权谋术到朝堂之上的博弈之道,皆一一传授。

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莫俊杰如海绵般汲取知识,每日研读兵书、史书至深夜,对各种典故、谋略烂熟于心。

在学习过程中,他常与谋士们展开激烈讨论,提出自己独到的见解。

一次,讲到三国时期赤壁之战,谋士们皆对诸葛亮的借东风之计赞叹不已,莫俊杰却提出质疑:“诸葛亮借东风,虽有天时地利人和,但若曹操事先有所防备,多备些沙土、毛毡之类,以防火攻,又当如何呢?”此言一出,谋士们皆陷入沉思,纷纷感叹莫俊杰思维之缜密。

太后娘娘则着重培养莫俊杰的社交能力与人脉资源。带他出席各类宴会、庆典,让他与各国使臣、贵族子弟广泛交流。

莫俊杰凭借其机智聪慧与和善可亲,很快便在宫中乃至各国贵族间赢得了良好的口碑。

他能根据不同身份、性格的人,巧妙调整言辞与态度,或以幽默风趣博人一笑,或以诚恳谦逊赢得好感,或以学识渊博令人折服。