屋子大了住得舒坦，可是却不能像以前那样一家人窝在一间房里讲故事，再没有那种挤在一起温暖的感觉。。

孩子们还是意犹未尽，《和尚和猴子西游记》还没有听完呢！如秀只能在书房里继续给他们讲，给小孩子讲个故事，还有个大人在那一脸探究，如秀都觉得不能自由发挥，郁闷得很。

从他们几个识字开始，如秀就觉得古代重文不重理，对理科算术这些方面的书籍也很少，虽然也有但是知识都很浅显的，以至于很多孩子上个几年私塾简单的算法都搞不清楚。

如秀以前学的就是理科，觉得几个孩子如果在理科方面有所突破，会比其他学子见识要广得多、逻辑思维也更强，算术的知识运用在生活上也更加实用。

没有必要为了科考而把孩子们培养成一个个书呆子。

好在乐哥、喜哥都不算太大，霖哥、文哥明年才继续考学，搞不好对他们考学还有点用。

一两位数的加减法如秀都有教过，孩子们也都可以掌握。但是如秀不能明晃晃地把九九乘法表直接列出来，怎么教他们，如秀想了很久。

乐哥、喜哥的记性好，先把他们叫到了自己的房中，以现在所学的数字笔画太繁琐为由，引导他们学习阿拉伯数字，让他们知道阿拉伯数字更易于计数。

再用九九乘法表给他们析义，但是如秀并没有罗列出来，而是让他们慢慢理解并悟出来，同时提醒他们去跟霖哥和文哥切磋。

至于娘亲是怎么懂得这些算术的？如秀一概都推到了以前看过的东夷人的书籍或者江湖游医的身上。

喜哥和乐哥习武的时候老是念念有词，偶尔也在书房和霖哥、文哥切磋。

倒是让他们悟出了不少，最后他们罗列出来的表格，如秀又添加了一点意见，居然和现代的九九乘法表是差不多了。

最后一家子小孩连着谭秀才和唐二石都背了起来，知道有如秀的引导，但是大多还是他们自己琢磨出来的，倒是没有引起什么怀疑。

最多就是觉得如秀太幸运了，为什么他们都没有看到过这样的书，也没有碰到这么聪明的游医。

现代的大年三十，有春晚、有美食、有手机、有网络，也可以逛街。