“当然，我一个人的能力也是有限的，这份手册的办公案例肯定还不够全面，不能完全覆盖所有的办公场景。”

“各位同志电子化办公的基础也都比较强，在学习完这份手册之后，建议采取互相交流学习的模式，共同探讨学习，查漏补缺，常态化提升办公软件的实操能力！”

众人都深知本次专项工作的重要性，全都严肃以待，开始翻阅陈定宇发放的办公实操教学手册，提前预习。

尤其是吴刚和刘子雯，从拿到学习手册的第一秒，就开始贪婪地汲取手册中的知识。

他们两人的基础虽然比较薄弱，但是也都是名校毕业的高材生，学习习惯很好。

提前预习一遍，及时发现难点、堵点的办公操作，也能针对性地重点听讲，补齐短板，夯实自己的业务素质。

吴达海边翻阅手册也是边点头，他发现好几种办公操作他虽然也会，但是方法都比较笨，办公效率比较低。

而办公实操教学手册中会涉及一些公式函数的教学，方便快速调整表格中的数据，大大提高办公效率。

这对于一些经常和数据打交道的部门和单位来说，无疑是非常实用和高效的。

尤其是一些月度性的、季度性的、年度性的数据汇报工作，再也不需要为了调整数据而加班加点，只需要学会简单的几个公式函数，就足以应对。

李文君则是对此不屑一顾，他信奉的是笔杆子下出成绩的政绩观，在体制内工作，只有把材料写好了，才能得到领导的赏识和重用。

因此他的侧重点主要放在建章立制工作小组那边。

当然，这也与陈定宇在培训宣传小组担任副组长有一定的关系。

他在这边没有什么表现的机会，只能想办法实现弯道超车！

他在建章立制工作小组和陈定宇是平起平坐的关系，而且陈定宇在培训宣传小组担任副组长，肯定会分散不少精力，无暇他顾。

这也是他选择押宝在建章立制工作小组的原因，在两个小组都想做出成绩肯定是不现实的，他必须做出取舍。

接下来的几天时间，陈定宇的工作重心主要放在培训宣传小组，下了班以后再去建章立制小组加班赶材料，堪称时间管理大师。 乐文趣书屋