刚刚剧痛伴随着全身无力，感觉全身的力量都被集中到了头部，是否可以看成自己因为某种情况，需要汇聚全身之力，才能成功使用解读规则的天赋？另外……

“咕噜。”

尹竹摸了摸有点咕咕叫的肚子，补充了一个问题：今天自己饿的太早了，所以很可能疼痛来源于能量的消失。

但是以前的自己使用天赋时并不会出问题，那么跟自己变小很可能有关。

找同类参照再排除法很管用。

综上所述，尹竹猜测是幼小的身体难以支撑天赋需要的能量，所以才会发生这种事。

但是这也就是说，刚才在尹竹完全没有刻意使用天赋的情况下，她竟然又使用了一次天赋技能，而且还因为自己幼年的身体难以提供使用天赋时需要的足够能量，造成了一定反噬。

这点尹竹竟然没有算到。

不过就算没有算到，尹竹也是幸运的，在这个节骨眼知道总比遇到事时才知道强。

既然已经发生了，尹竹决定还是专心攻略这个幼儿园的难题。

痛都痛过了，这个绘本不看就太亏了！

尹竹撑起身体，无视周围一些人惊讶的目光，直接翻开了桌上的绘本。

这个绘本跟标题一样，讲了一个关于生日会的故事：有一个小男孩过生日，母亲送给他了一个大大的礼盒，男孩兴奋地拆开礼物，没想到里面竟然是一座幼儿园。他变小进入了幼儿园，里面所有的孩子都陪着他玩，他很高兴，结果发现自己出不去了，变成幼儿园的一部分，被人放进礼盒里送给了另一个孩子。

这个故事以尹竹的角度来看，完全是一个恐怖故事，甚至连黑暗童话都算不上。

一般来说，出版给幼儿看的故事，都会有一些关于价值观、讲道理的内容，同时也会美化结局，给孩子一个开心的印象。

例如说加上“男孩答应母亲只玩十分钟，结果沉迷玩乐超时了”这种警示内容，最后也往往会加上“男孩醒来发现之前是一场梦，于是告诉母亲自己再也不会不听话了”这种大团圆结局。

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蓝星各国都以孩子为中心，给幼儿看的东西会经过严格审批，最终过审的多半是科教娱乐方面的，受众年纪越小，审查越严格。

但是这个《过生日》的绘本，无论从那个角度看，都不是一个正常的出版读物。

尹竹翻开第一页和最后一页，没有版号，没有售价，没有编辑，没有实体书购买时扫描需要用的条形码，简单的说一个三无产品。

因为只盯着图片做阅读理解，尹竹并没有被任何精神污染。

不过这个幼儿不宜的故事，足够让看完的尹竹感到不适了。她在心里忍不住嘀咕：难道作者想要吓唬小孩吗？还是这是主管人自己的故事？又或者是在暗示催眠孩子？

提取一下核心故事，主要是小孩子进入幼儿园后出不来了。

正好符合在座各位的情况。

这个书，幼儿园的老师是无法看到的，说明主管人只希望让孩子去看。但是如果仅仅是想催眠孩子留下，那么这个结尾也并不合适，比起“诱惑”而言更像“恐吓”，只会让人更想逃出去。